在英语考试中，高中固定搭配的英语正确使用直接影响得分率。据统计，题目高考英语客观题中约35%涉及固定搭配辨析，固定搭而完形填空中超过40%的高中题目需要结合搭配知识解答。本文将从词性转换、英语介词搭配、题目动词短语等五个维度，固定搭结合近五年高考真题和《普通高中英语课程标准》，高中系统梳理高频固定搭配，英语并附备考建议。题目
一、固定搭词性转换搭配
词性转换是高中固定搭配的重要类型。例如动词+en/-ment构成名词（make a decision→decision-making），英语副词+en/-ment构成名词（be careful→carefulness）。题目2022年高考全国卷Ⅰ第12题考查consideration（考虑）与considerate（体贴的）的搭配转换。
形容词后缀"-able/-ible"与动词搭配时需注意词性变化。如readable（可读的）= read+ -able，而visible（可见的）= see+ -ible。王丽华（2021）在《高中英语语法指南》中指出，此类搭配错误在高考中占比达18.6%。
二、介词搭配体系
介词是固定搭配的关键要素。以动词+介词为例：look forward to（期待）不可替换为look forward for，2020年高考浙江卷第7题即考查此点。同样be interested in（对...感兴趣）与be interested by（被...吸引）存在本质区别。
形容词+介词结构需重点掌握。如be familiar with（熟悉）与be familiar to（被熟悉），前者强调主体认知，后者强调客体认知。李敏（2020）通过语料库分析发现，此类搭配错误在完形填空中出现频率最高（占错误总数29.3%）。
三、动词短语矩阵
高频动词短语需系统记忆。以take up为例，既可表示占据空间（take up space），也可表示开始从事（take up a hobby）。2021年高考新高考Ⅰ卷第15题要求辨析taking up与taking up for的搭配差异。
动词+副词搭配存在特殊规律。如look after（照顾）后接children，而look after（照顾）后接oneself。张伟（2019）通过对比实验发现，系统掌握动词短语的学生在高考中平均得分提高7.2分。
四、名词搭配网络
名词搭配需注意逻辑关系。如make progress（取得进步）与face difficulties（面临困难）构成对比结构。2023年高考全国卷Ⅱ第8题考查make a decision（做出决定）与reach a conclusion（得出结论）的搭配区别。
学科术语搭配具有专业性。如carry out an experiment（进行实验）、draw a conclusion（得出结论）。教育部《普通高中英语课程标准》明确要求掌握200个学科高频搭配。
五、句型框架结构
固定句型需重点记忆。如It is...that...强调句型（It is hard that...），以及be used to doing sth（习惯于做某事）。2022年高考全国卷Ⅰ第22题考查be used to与be used for的搭配差异。
虚拟语气搭配需注意时态。如be supposed to（应该）后接现在时，而be supposed to have done（本应）后接完成时。赵芳（2021）的实证研究表明，句型搭配错误导致失分率高达23.4%。
| 错误类型 | 占比 | 典型错误 |
| 介词搭配 | 28.6% | look forward for/being familiar to |
| 动词短语 | 22.1% | taking up for/take up to |
| 词性转换 | 18.9% | decide→decidedness（错误后缀） |
| 句型结构 | 15.4% | be supposed to have done（时态错误） |
备考建议
建议建立"三色记忆法"：红色标注易混淆搭配（如look forward to与look forward for），蓝色记录学科术语（如carry out），绿色标记真题例句。同时进行"错题溯源"训练，统计近五年高考真题中固定搭配错误类型分布。
推荐使用"场景记忆法"：将搭配按场景分类，如校园场景（take an exam, hand in a paper），社会场景（pay attention to, keep in touch）。通过《新概念英语》2-3册的语料积累，可自然掌握300+高频搭配。
固定搭配是英语学习的基石，直接影响语言准确性与交际有效性。通过系统梳理词性转换、介词搭配、动词短语等五大维度，配合真题训练与错题分析，可使高考英语客观题得分率提升15-20分。建议教育部门在教材中增加"搭配对比表"，帮助学生建立科学的搭配认知体系，为后续语言能力发展奠定坚实基础。
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