日语口语教学不足之处
日语口语教学存在的不足之处主要包括以下几点：
课程设置不足
口语课程通常设置在大学一、二年级，每周仅有2-3课时，导致学生能够在教师指导下进行口语练习的时间和机会非常有限，不利于口语能力的提高。
教学方法传统
目前，大部分高校的日语专业仍采用以教师为主导的教学方法，学生主要进行单词、语法、句型的训练与记忆，缺乏主动开口说日语的机会，难以培养口语交际能力。
缺乏交流环境
日语作为小语种，使用范围有限，学生缺乏真实的交际环境和交际意图，导致练习口语的欲望不强，课堂上不活跃，与教师配合差。
重视程度不够
外语教学以精读为主，口语为辅，口语课时安排少，学生练习口语的机会少，影响用日语的交际能力和水平。
缺乏明确的衡量标准
口语教学中缺乏明确的培养目标和衡量标准，各类大型日语考试中没有设置口语考试，导致教学重点偏向于考试技巧，而非实际运用能力的培养。