高中语言应用排序
高中语言应用排序
高中语言应用排序题通常要求考生根据句子间的逻辑关系和语境，将一组句子重新排列，使之有序。以下是解答这类题目的基本步骤和注意事项：
步骤
内部连缀排序 分析句子内容，初步确定句子间的层次关系。
分析整体语境
考虑整个语段的基本内容、层次顺序和观点倾向。
审察调整确定
贯通总体思路，理顺语段层次，并检查与上下文的衔接是否自然。
注意事项
关联词和代词： 注意关联词、代词的使用，它们常常指示句子间的逻辑关系。 时间、地点指示词
标点符号：注意句子末尾的标点，它可能指示句子的结束或新句的开始。
首句和尾句：确定语段的首句和尾句，它们往往为整个语段定下基调。
句子衔接：确保句子之间的衔接自然，话题统一。
示例分析
假设有一组句子需要排序：
句子⑤表达高兴之情。
句子⑦描述高兴的表现。