有关教育的国外文献综述

关于教育的外国文献综述，以下是一些关键点的整理：

欧洲幼儿园教育课程

德国：采用“纺织带”教育模式，基于弗罗贝尔的综合教育理念，关注幼儿身体、情感、社交和认知发展。

芬兰和瑞典：以游戏为核心的教育模式，强调幼儿自主学习和参与。

美国幼儿园教育课程

强调幼儿智力发展和学术准备。

实施“汉娜史迪曼法（HighScope Approach）”，注重教师和家长共同参与及高质量学习环境。

约翰·杜威的儿童观

提出教育应以儿童为中心，但并非忽视其他元素，而是将儿童本能和潜能的作用合理夸大。

杜威的思想在一定意义上是社会本位的，甚至可视为社会中心论者。

高等教育结构研究

伯顿·克拉克和天野郁夫的相关论著是经典文献。

近年来研究进展包括布局结构、层次结构、学科专业结构等，但缺乏与区域经济结构体系的对比研究。

美国老年教化

探讨老年教化在终身教化体系中的定位及其国际性沟通和合作。

强调老年教化的资源投入多元化和内容的本土化与国际化。

高等教育中的教学发展

研究教学发展对高等教育的影响，如《Educational Research Review》期刊上发表的相关论文。

外国幼儿园课程研究

幼儿园教育是重视的领域，课程研究是热点之一。

音乐教育与社会情感学习

探讨音乐教育与社会情感学习的关联，如相关期刊论文所述。

远程教育中的学习支持系统（LPSS）

探讨远程教育中学习支持系统的构成、功能、发展历程和趋势。

以上综述涵盖了不同国家和教育阶段的教育实践和研究进展，反映了教育领域的多样性和发展动态。