小学思维发展的特点
小学思维发展的特点
小学生思维发展的特点主要包括：
具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡
小学生从以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主，但这一过程中仍带有很大的具体性。
思维发展的不平衡性
思维发展过程中存在不平衡性，不同年级和个体之间存在差异。
思维结构的逐步完整性
随着年龄的增长，小学生的思维结构逐渐趋于完整，但仍需进一步发展完善。
思维发展的关键年龄
存在一个明显的“关键年龄”，通常认为在四年级（约10-11岁），小学生的抽象思维能力开始显著发展。
思维活动的开放性与批判性提高
随着课程内容和教学方法的拓宽，小学生的思维模式向开放与批判性方向发展。