中国社科院2020博士研究生培养模式介绍

一、培养目标

中国社科院（以下简称“社科院”）作为我国社会科学领域的最高学术研究机构，其博士研究生培养目标是培养具有深厚学术功底、创新精神和实践能力的高层次人才。这些人才应具备以下特点：

二、培养模式

社科院博士研究生培养坚持学科导向，以学科建设为基础，注重培养研究生的学术素养和创新能力。同时，根据学生的兴趣和特长，实施个性化培养，为学生提供多样化的学术发展方向。

社科院博士研究生培养注重理论与实践相结合，通过课程学习、课题研究、实习实践等方式，提高学生的综合素质。具体措施如下：

（1）课程学习：课程设置涵盖基础理论、专业知识、方法论等，旨在为学生提供全面的知识体系。

（2）课题研究：鼓励学生参与导师的科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

（3）实习实践：组织学生到政府部门、企事业单位进行实习，了解社会需求，提高实践能力。

社科院博士研究生培养注重导师指导与学术交流，通过导师的悉心指导，帮助学生明确研究方向，提高学术水平。同时，鼓励学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野。

社科院博士研究生培养实行质量监控与评价相结合，确保培养质量。具体措施如下：

（1）过程监控：定期对学生的课程学习、课题研究、实习实践等方面进行评估，及时发现并解决问题。

（2）论文评审：对学生的毕业论文进行严格评审，确保论文质量。

（3）学位授予：根据学生的综合表现，授予相应的学位。

三、培养流程

社科院博士研究生入学选拔采取“申请-考核”制，主要考察学生的学术背景、科研潜力和综合素质。

博士研究生在入学后的第一年主要进行课程学习，完成基础理论、专业知识等课程的学习。

在课程学习的基础上，学生开始参与导师的科研项目，培养科研能力和创新精神。

在博士研究生阶段，学生需参加实习实践，了解社会需求，提高实践能力。

在完成课程学习、课题研究和实习实践的基础上，学生需撰写毕业论文，进行论文答辩。

根据学生的综合表现，包括课程学习、课题研究、实习实践和毕业论文等方面，授予相应的学位。

四、结语

中国社科院2020博士研究生培养模式旨在培养具有深厚学术功底、创新精神和实践能力的高层次人才。通过学科导向与个性化培养相结合、理论与实践相结合、导师指导与学术交流相结合、质量监控与评价相结合的培养模式，为我国社会科学领域输送了一批批优秀人才。