光华EMBA学员如何分组讨论?
光华EMBA学员如何分组讨论?
在光华EMBA的课堂中,分组讨论是教学过程中不可或缺的一环。这种教学方式不仅有助于学员们深入探讨问题,还能促进学员之间的互动与交流。那么,光华EMBA学员是如何分组讨论的呢?本文将从以下几个方面进行阐述。
一、分组原则
优势互补:在分组时,教师会充分考虑学员们的专业背景、工作经验、兴趣爱好等方面的差异,力求使每个小组在知识结构、能力水平等方面实现优势互补。
平衡性:为了确保讨论的公平性,教师会尽量使每个小组的人数保持平衡,避免出现人数过多或过少的情况。
自愿原则:在尊重学员意愿的前提下,教师会引导学员们进行自我选择,以便更好地融入小组。
二、分组方式
自愿组合:在课程开始前,教师会向学员们介绍分组原则,然后让学员们根据自己的意愿进行自由组合。
抽签分组:如果学员们无法达成一致意见,教师会采用抽签的方式将学员们随机分成若干小组。
教师指定:在特定情况下,教师会根据课程需求,指定学员加入特定的小组。
三、分组讨论流程
选题:在分组讨论前,教师会向学员们提供若干讨论主题,让学员们根据自己的兴趣和特长选择合适的话题。
小组内讨论:学员们围绕所选话题进行深入探讨,提出自己的观点和见解。
小组汇报:每个小组选派一名代表,向全班同学汇报本组的讨论成果。
全班讨论:各小组代表汇报完毕后,全班同学就各小组的观点进行讨论,互相启发、碰撞思想。
总结:教师对本次讨论进行总结,指出讨论中的亮点和不足,并对学员们提出改进建议。
四、分组讨论注意事项
尊重他人:在讨论过程中,学员们要尊重他人的观点,避免出现争执和冲突。
积极参与:每个学员都要积极参与讨论,发表自己的见解,为小组贡献自己的力量。
时间控制:在讨论过程中,要合理安排时间,确保每个小组都有足够的时间进行汇报。
记录总结:学员们要记录下讨论过程中的关键信息和观点,以便后续总结和反思。
总之,光华EMBA学员的分组讨论是一种高效、实用的教学方式。通过这种方式,学员们不仅能够提升自己的综合素质,还能培养团队协作能力和沟通能力。在未来的学习和工作中,这些能力将为他们带来更多的机遇和挑战。
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