仿真培训课程设计思路
在设计仿真培训课程时，应遵循以下思路：
明确课程目标
确定课程的知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。例如，在火电厂集控运行仿真课程中，知识目标包括火电厂生产过程中所运用的热工控制知识点和能力点，技能目标包括完成各种控制任务所需的控制系统数学模型和时域分析方法。
选择合适的载体和工具
根据课程内容选择合适的仿真系统或软件作为教学载体。例如，使用自主研制的300MW、600MW火电厂集控运行仿真系统，以及MATLAB/Simulink、AnyLogic等动态仿真软件。
设计学习情境和任务
将课程内容重组为多个学习情境，每个情境对应一个具体的控制任务。例如，设计7个学习情境，涵盖从辅助系统启动到单元机组满负荷运行的全过程。
理论与实践相结合
在每个学习情境中，将自动控制原理的理论知识融入实际操作任务中，使学生在完成任务的过程中学习和掌握理论知识。
采用多样化的教学方法
结合讲授法、多媒体演示、小组讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生建立扎实的理论基础，并培养其探究精神和创新能力。