经济学专业在职博士课程如何培养创新能力？

随着我国经济社会的快速发展，创新能力已成为国家竞争力的重要标志。在经济学领域，创新能力同样至关重要。在职博士课程作为经济学人才培养的重要途径，如何培养学生的创新能力成为当前亟待解决的问题。本文将从以下几个方面探讨经济学专业在职博士课程如何培养创新能力。

一、课程设置与教学方式

1.课程设置

（1）注重基础课程：经济学专业在职博士课程应注重培养学生的经济学基础理论，包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学等。这些基础课程是培养学生创新能力的基础。

（2）拓展交叉学科课程：经济学专业在职博士课程应适当拓展交叉学科课程，如统计学、数学、管理学等，以拓宽学生的知识面，提高其创新能力。

（3）实践性课程：经济学专业在职博士课程应设置实践性课程，如案例分析、实证研究、企业实习等，让学生在实践中锻炼创新能力。

2.教学方式

（1）启发式教学：教师应采用启发式教学，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新意识。

（2）讨论式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。

（3）案例教学：通过案例分析，让学生在实践中学习，提高其创新能力。

二、导师指导与学术交流

1.导师指导

（1）个性化指导：导师应根据学生的兴趣和特长，为其制定个性化的培养方案，引导学生进行创新性研究。

（2）学术引导：导师应关注国内外经济学研究前沿，引导学生关注学术热点，提高其创新能力。

2.学术交流

（1）校内学术交流：学校应定期举办学术讲座、研讨会等活动，为学生提供学术交流的平台。

（2）校外学术交流：鼓励学生参加国内外学术会议、访问学者项目等，拓宽视野，提高创新能力。

三、科研训练与成果转化

1.科研训练

（1）科研项目：鼓励学生参与导师的科研项目，锻炼科研能力。

（2）学术期刊发表：鼓励学生在国内外学术期刊发表研究成果，提高学术影响力。

2.成果转化

（1）与企业合作：鼓励学生将研究成果应用于企业实践，实现成果转化。

（2）政策建议：鼓励学生关注国家政策，将研究成果转化为政策建议，为国家经济社会发展贡献力量。

四、培养创新能力的保障措施

1.完善评价体系：建立科学合理的评价体系，注重学生的创新能力、科研能力等方面的评价。

2.激励机制：设立创新奖学金、科研项目资助等，激励学生积极参与创新活动。

3.加强师资队伍建设：引进和培养具有创新精神的教师，为学生提供良好的学术氛围。

4.优化资源配置：加大对科研经费、实验设备等方面的投入，为学生提供良好的科研条件。

总之，经济学专业在职博士课程应从课程设置、教学方式、导师指导、学术交流、科研训练与成果转化等方面入手，全方位培养学生创新能力。同时，还需加强保障措施，为培养具有创新能力的经济学人才创造良好条件。