西方教育模式的文献综述

西方教育模式的文献综述

西方教育模式的历史演变可以概括为三个主要时期：古代西方教育思想、近代西方教育思想和现代西方教育思想。

古代西方教育思想

古希腊：

苏格拉底：提倡“产婆术”，即通过提问和对话唤醒学生的知识，认为知识是学生内在的，教师的角色是引导。

柏拉图：主张由国家办理和控制教育，提倡德、智、体和谐发展，并提倡早期教育，甚至胎教。

古罗马：教育与社会需求紧密结合，重视培养农民和军人。

中世纪：教育受到宗教影响，但依然坚持某些基本原则。

近代西方教育思想

教育民主思想：

启蒙思想家：如卢梭、裴斯塔洛齐、罗伯特·欧文、贺拉斯曼和福泽谕吉等，提倡教育民主，认为人人应受教育，但教育内容和程度受阶级地位影响。

德育模式：

理查德·哈什：提出德育模式的概念，强调道德与德育理论、内容、手段、方法和途径的组合。

现代西方教育思想

教育模式：