长江大学EMBA课程如何培养学生的社会责任感？

随着我国经济的快速发展，企业家的社会责任感日益受到关注。长江大学EMBA课程作为国内知名的管理类课程，一直致力于培养具有社会责任感的企业家。本文将从课程设置、教学方式、实践环节等方面，探讨长江大学EMBA课程如何培养学生的社会责任感。

一、课程设置：强化社会责任教育

长江大学EMBA课程在课程设置上充分考虑了社会责任教育，将社会责任理念贯穿于整个课程体系。具体表现在以下几个方面：

1.开设社会责任相关课程。长江大学EMBA课程设置了《企业社会责任》、《可持续发展战略》、《环境保护与绿色管理》等课程，旨在帮助学生了解社会责任的内涵、发展趋势和实践方法。

2.融入社会责任理念。在企业管理、市场营销、财务管理等课程中，长江大学EMBA课程强调将社会责任理念融入到企业的经营决策中，培养学生的社会责任意识。

3.注重跨学科教育。长江大学EMBA课程鼓励学生跨学科学习，通过学习经济学、法学、社会学等学科知识，提高学生对社会问题的认识，从而增强社会责任感。

二、教学方式：激发学生内在动力

长江大学EMBA课程在教学方式上注重激发学生的内在动力，使学生在学习过程中逐渐形成社会责任感。

1.案例教学。长江大学EMBA课程采用案例教学，通过分析国内外知名企业的社会责任实践案例，引导学生思考如何将社会责任理念融入到企业运营中。

2.小组讨论。在课程学习中，长江大学EMBA课程鼓励学生进行小组讨论，通过交流分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时激发学生对社会责任问题的关注。

3.实地考察。长江大学EMBA课程组织学生参加实地考察活动，让学生亲身感受企业社会责任实践，从而提高社会责任意识。

三、实践环节：将社会责任付诸行动

长江大学EMBA课程注重实践环节，将社会责任理念付诸行动，培养学生的社会责任感。

1.企业社会责任实践项目。长江大学EMBA课程组织学生参与企业社会责任实践项目，如企业志愿服务、环保公益活动等，让学生在实践中提升社会责任感。

2.创新创业项目。长江大学EMBA课程鼓励学生结合社会责任理念，开展创新创业项目，如绿色环保、公益事业等，培养学生的社会责任意识和创新精神。

3.校企合作。长江大学EMBA课程与多家企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会，让学生在实际工作中体验社会责任，提高社会责任感。

四、结语

长江大学EMBA课程在培养学生社会责任感方面取得了显著成效。通过课程设置、教学方式、实践环节等方面的努力，长江大学EMBA课程为我国培养了一批具有社会责任感的企业家。未来，长江大学EMBA课程将继续优化课程体系，加强实践教学，为我国经济社会发展贡献更多力量。