怎样研究小学数学教材

研究小学数学教材是教师准备教学的重要环节，以下是一些关键步骤和方法，可以帮助教师更好地理解和利用教材：

1. 把握知识整体分布

分类整理《课程标准》：将《课程标准》中的要求和技能按学段和教材版本以图表形式列出，便于从整体上把握知识分布和编排情况。

2. 指导学生自学

略看后细看：引导学生先概览全册或单元内容，再逐字逐句细读，注重理解。

3. 系统研究法

构建知识链：将知识点放入知识系统中研究，形成知识链，发挥教材的整体功能。

突出教学重点：识别知识点的重要性，自觉地将它们置于教学的重点位置。

4. 例题研究法

理解编者意图：研究例题设计意图，理解其在教学中的作用。

5. 对比研读法

前后教材对比：通过对比不同版本或年份的教材，把握知识生长点和教学侧重点。

6. 结构化思维

建立知识结构：了解教材的整体结构和逻辑体系，把握编排原理。

7. 教材内容分析

明确知识联系：理解每个知识领域由易到难、由简到繁的编排，把握知识内容的逻辑性和联系性。

8. 练习分析